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學海無涯 樂在其中——訪第四屆優秀學生李昌獎本科生獲得者馬珩博
發布人:張勇  發布時間:2017-06-08   瀏覽次數:123

在初高中時,他就對數學物理有著非同尋常的癡迷,也曾在高中物理競賽中取得驕人成績;步入大學,他更是對一切新鮮事物充滿好奇,立志學好每一門課程——對于航天學院2013級本科生馬珩博來說,在大學里對自己嚴要求、不懈怠,是一種習慣——如今,白駒過隙,近四年的大學時光悄然逝去,他已在國家級競賽中獲得一項一等獎、一項二等獎的榮譽,在區域級比賽中更是屢摘獎項,并憑借優良的學習成績多次榮獲人民獎學金、科技創新獎學金等獎勵。

學習上,在大一時,馬珩博便取得了專業第一、全系第二的優異成績;從大一暑假到大二寒假,他還通過自學基本掌握了Matlab、C語言以及C51單片機等方面的知識。到了大三,進入專業核心課程的學習階段之后,學習內容變得相對困難起來——但他以興趣為師,愈發刻苦鉆研,最后以依然專業第一的成績結束了第一學期的學習。與此同時,在創新上,隨著國家級創新創業項目計劃的推進,他對模式識別、機器學習領域產生了很深的興趣——通過自學以及與老師的溝通,他掌握了OpenCV、Python等計算機編程語言,并很快將其應用到了相關項目中去。這讓他初步體會到了創造的魅力。后來,在大二的第二學期,他帶頭申報了國家級創新創業項目——“基于目標識別的智能避障小車”,并成功通過中期檢查。

除了課業學習和科技創新之外,為了拓展視野,在大一年度項目中,就讀于空間科學與技術專業的馬珩博選擇了自動化專業的一項課題——“基于PLC的雙電梯控制系統”。通過自己對自動化行業的初步了解以及導師的悉心指導,他對控制理論產生了極大的興趣;最終,他的大一年度項目獲得了二等獎的成績,這也讓他重新選擇了方向,轉到自動化專業繼續學習。而在大二的第一學期,抱著體驗樂趣、發掘潛能的心態,他報名參加了全國大學生數學競賽,并最終取得全國二等獎的好成績。在學生工作方面,為了給學院貢獻一份力量,同時鍛煉自己的溝通能力,他還加入了院學生會并在學習部任職,參與了許多活動的策劃和舉辦過程。

        另外不能不提的,還有馬珩博出色的競賽歷程。大二的第二學期,是他最忙碌的一段時間——他帶領組員經過兩周的努力,熟悉數學建模競賽的規則,并隨后在東北三省數學建模競賽中拿到了賽區一等獎的成績。這一結果極大地鼓舞了他,并為他后來參與各大賽事積累了經驗。大二暑假,他又加入了校航模隊,并作為隊長參加了2015年科研類全國航空航天模型錦標賽暨中國國際飛行器設計挑戰賽。他與隊員們經過兩個多月的艱辛設計,最終取得了航空航天模型錦標賽全國一等獎(第六名)的成績;而由他主要負責設計的“月球車輪防側翻系統”,也獲得了飛行器設計挑戰賽全國一等獎的優異成績。大三的第一學期,馬珩博帶隊再度參加全國數學建模競賽;他與組員們同心協作,連續奮斗56個小時,終于較為滿意地完成了題目。在全國范圍的角逐中,他的小組拿到了全國一等獎的優異成績。一次次的比賽讓他收獲頗豐,也讓他理解到了做工程的艱辛不易,更讓他深刻地意識到自己需要學習和鍛煉的地方還有很多,體會到“規格嚴格,功夫到家”校訓的意義所在。另外,他還感悟到了小組交流的重要性——有些時候,靈感就來自于不經意的交談之中,而那種興奮是難以言表的??傊?,隨著比賽經驗越來越多,馬珩博發現,自己在比賽之中的思路也越來越清晰、方法的實現越來越容易——這讓他深信,只要下足功夫,總會得到回報;只要有興趣,就會有動力,再加上堅持不懈,一切問題都會得到解決。
        回顧自己即將畫上句號的大學生活,馬珩博說,哈工大給予他的遠不僅僅是知識,鍛煉他的也遠不局限于學習能力;他始終認為,自己最大的收獲是一種敢于思考、勇于創新的思想,是一種治學嚴謹、實事求是的精神,是一種堅持不懈、不畏艱辛的品質——學海無涯,有了這樣的思想,這樣的精神,這樣的品質,便能樂在其中,自在暢游。

 

 

 

 

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